(Pubblicato nel Bollettino ufficiale della Regione Toscana n.30 del
21 giugno 2012)
LA GIUNTA REGIONALE
Ha approvato
IL PRESIDENTE DELLA GIUNTA
Emana
il seguente regolamento:
(Omissis)
Art. 1
Sostituzione del titolo VI del decreto del Presidente della Giunta
regionale n. 47/R/2003
1. Il titolo VI del regolamento emanato con decreto del
Presidente della Giunta regionale 8 agosto 2003, n. 47/R (Regolamento
di esecuzione della legge regionale 26 luglio 2002 n. 32 «Testo unico
della normativa della Regione Toscana in materia di educazione,
istruzione, orientamento, formazione professionale e lavoro») e'
sostituito dal seguente:
«Titolo VI
DISPOSIZIONI IN MATERIA
DI FORMAZIONE NELL'APPRENDISTATO
Capo I
Disposizioni generali
Art. 40.
Formazione nell'apprendistato
1. La formazione nell'apprendistato si realizza attraverso
percorsi formativi definiti per ciascuna delle seguenti tipologie
contrattuali:
a) contratto di apprendistato per la qualifica e per il diploma
professionale;
b) contratto di apprendistato professionalizzante o contratto
di mestiere;
c) contratto di apprendistato di alta formazione e di ricerca.
Art. 41.
Piano formativo individuale
1. Il piano formativo individuale descrive il percorso formativo
del singolo apprendista per tutta la durata del periodo di formazione
previsto dal contratto, anche sulla base di moduli e formulari
stabiliti dalla contrattazione collettiva o dagli enti bilaterali.
Art. 42.
Certificazione delle competenze in esito alle attivita' formative
1. La Regione promuove i processi di ricostruzione, validazione e
certificazione delle competenze acquisite in ambito formale, non
formale ed informale dagli apprendisti attraverso servizi integrati
di orientamento e messa in trasparenza delle competenze stesse.
2. I processi indicati al comma 1 sono realizzati dai servizi
pubblici per l'impiego, dai soggetti accreditati per lo svolgimento
dei servizi al lavoro, di cui agli articoli da 135 a 148, e da altre
categorie di soggetti individuati con deliberazione della Giunta
regionale, che definisce altresi' le procedure per l'accreditamento
degli stessi.
3. I processi di ricostruzione, validazione e certificazione
delle competenze degli apprendisti con contratto di apprendistato
professionalizzante o di mestiere, nelle more della definizione del
repertorio nazionale, di cui all'articolo 6, comma 3 del decreto
legislativo 14 settembre 2011, n. 167 (Testo unico
dell'apprendistato, a norma dell'art. 1, comma 30, della legge 24
dicembre 2007, n. 247), sono realizzati sulla base degli standard
professionali definiti dal sistema regionale delle competenze, di cui
agli articoli da 66 a 66 duodecies.
4. Gli apprendisti che effettuano l'apprendistato per la
qualifica e per il diploma professionale al termine del periodo
formativo del contratto sostengono l'esame per conseguire l'attestato
di qualifica e il diploma professionale relativo alle competenze
previste dai profili formativi di cui all'articolo 47. Nel caso di
interruzione dei percorsi o di non ammissione agli esami finali,
l'attestazione di competenze intermedia e' rilasciata sulla base dei
modelli definiti dall'accordo sancito dalla Conferenza permanente per
i rapporti tra lo Stato, le Regioni e le Province Autonome di Trento
e Bolzano il 27 luglio 2011.
5. La Giunta regionale definisce le modalita' per la
registrazione della formazione effettuata nel libretto formativo del
cittadino.
Art. 43.
Erogazione dell'offerta formativa
1. La Giunta regionale, sentita la Commissione regionale
permanente tripartita, stabilisce annualmente le modalita' di
erogazione della formazione pubblica agli apprendisti in relazione
alle tipologie del contratto, alla disponibilita' delle risorse e al
numero degli apprendisti.
2. Per le tipologie di contratto indicate all'articolo 40, comma
1, lettere a) e b) l'offerta formativa pubblica e' erogata sulla base
di un catalogo di attivita' formative determinato con procedure ad
evidenza pubblica.
Art. 44.
Compiti dei servizi per l'impiego
1. Il servizio per l'impiego competente provvede:
a) a collaborare, ove richiesto, con l'azienda alla redazione
del piano formativo individuale dell'apprendista;
b) a supportare l'apprendista per le attivita' di in formazione
e di orientamento finalizzate all'individuazione delle conoscenze,
dei crediti, dei titoli di studio e delle competenze possedute ed
alla costruzione di un percorso formativo personalizzato che tenga
conto dei bisogni individuali di formazione dell'apprendista, delle
caratteristiche dell'azienda, dell'attivita' svolta;
c) alla ricostruzione, validazione e certificazione delle
competenze, di cui all'articolo 42, comma 2.
Art. 45.
Crediti formativi nel sistema integrato di istruzione, formazione e
lavoro
1. Le competenze e le conoscenze professionali acquisite
attraverso l'attivita' formativa nel corso del contratto di
apprendistato sono riconosciute come crediti formativi all'interno
del sistema integrato di istruzione, formazione e lavoro secondo le
norme vigenti.
Capo II
Apprendistato per la qualifica e per il diploma professionale
Art. 46.
Destinatari e durata del percorso formativo
1 . I percorsi formativi in apprendistato per la qualifica e per
il diploma professionale sono rivolti ai soggetti che hanno compiuto
quindici anni e fino al compimento del venticinquesimo anno di eta',
che si trovano in una delle seguenti condizioni:
a) sono in possesso di diploma di scuola secondaria di primo
grado;
b) frequentano o hanno frequentato, in tutto o in parte, i
percorsi di istruzione e formazione professionale;
c) sono in possesso di una qualifica professionale. In tal caso
possono accedere ai percorsi finalizzati al conseguimento del diploma
professionale.
2. La durata del percorso formativo previsto per il profilo
professionale individuato nell'ambito del contratto di apprendistato
non puo' essere superiore a tre anni per la qualifica e a quattro
anni per il diploma professionale.
La Giunta regionale puo' prevedere percorsi di durata annuale e
biennale per gli apprendisti di eta' compresa tra i quindici e
diciotto anni che siano stati gia' inseriti in percorsi di istruzione
e formazione professionale o che abbiano frequentato una scuola
secondaria di secondo grado.
3. L'attivita' di formazione interna ed esterna all'azienda e'
strutturata per un totale di seicento ore annue per il numero degli
anni di durata del periodo formativo previsto dal contratto di
apprendistato, in osservanza degli standard generali stabiliti con
deliberazione della Giunta regionale, sentita la Commissione
regionale permanente tripartita, nel rispetto di quanto definito dal
decreto legislativo 17 ottobre 2005, n. 226 (Norme generali e livelli
essenziali delle prestazioni relativi al secondo ciclo del sistema
educativo di istruzione e formazione, a norma dell'articolo 2 della
legge 28 marzo 2003, n. 53) e dall'accordo sancito dalla Conferenza
permanente per i rapporti tra lo Stato, le Regioni e le Province
Autonome di Trento e Bolzano il 27 luglio 2011.
4. La Giunta regionale, in base all'accordo sancito dalla
Conferenza permanente per i rapporti tra lo Stato, le Regioni e le
Province Autonome di Trento e Bolzano il 15 marzo 2012, puo'
prevedere una diminuzione del monte ore del percorso formativo per
gli apprendisti di eta' superiore a diciotto anni che sono in
possesso di crediti in ingresso coerenti al profilo professionale da
acquisire.
Art. 47.
Profili formativi
1. I profili formativi nell'apprendistato per la qualifica e il
diploma professionale sono definiti dal repertorio nazionale di cui
agli allegati 2 e 3 dell'accordo sancito dalla Conferenza permanente
per i rapporti tra lo Stato, le Regioni e le Province Autonome di
Trento e Bolzano il 27 luglio 2011, ai sensi dell'articolo 18, comma
1, lettera d) del d.lgs. 226/2005.
2. Con modalita' individuate dalla Giunta regionale, i profili
formativi indicati al comma 1 sono articolati in specifici profili
regionali sulla base dei fabbisogni del territorio, secondo gli
standard del sistema regionale delle competenze, di cui agli articoli
da 66 a 66 duodecies.
Art. 48.
Contenuti, soggetti e strumenti dell'attivita' formativa
1. La formazione e' finalizzata, prioritariamente, al
conseguimento delle competenze di base, trasversali e
tecnico-professionali comuni, necessarie allo sviluppo della
personalita' del giovane o dell'adolescente che acquisisce la
qualifica o il diploma nell'ambito dell'apprendistato. La formazione
puo' essere altresi' finalizzata all'acquisizione delle competenze
tecnico-professionali specifiche.
2. I percorsi formativi sono realizzati dalle agenzie formative
accreditate dalla Regione, ai sensi degli articoli da 67 a 76 bis,
anche in associazione con istituzioni scolastiche e/o con le altre
categorie di soggetti accreditati ai sensi dell'articolo 42, comma 2.
3. I soggetti indicati al comma 2 collaborano con le aziende per
la definizione degli obiettivi della formazione e per
l'individuazione delle modalita' di realizzazione della formazione,
con il supporto del tutore didattico e in accordo con il tutore o
referente aziendale.
4. La formazione e' erogata prioritariamente attraverso corsi di
formazione professionale. Puo' essere altresi' erogata con
assegnazione di buoni individuali, da utilizzare presso agenzie
formative accreditate.
5. La Giunta regionale stabilisce le caratteristiche e le
funzioni del tutore o referente aziendale, previo accordo con le
organizzazioni sindacali dei datori di lavoro e dei lavoratori.
Art. 49.
Formazione aziendale
1. Le modalita' di erogazione della formazione aziendale sono
stabilite dalla contrattazione collettiva fra le organizzazioni
datoriali e sindacali comparativamente piu' rappresentative a livello
nazionale, nel rispetto degli standard generali disciplinati con
delibera della Giunta regionale, sentita la Commissione regionale
permanente tripartita.
Capo III
Apprendistato professionalizzante o contratto di mestiere
Art. 50.
Standard per la realizzazione dell'offerta formativa pubblica
1. La Giunta regionale, sentita la Commissione regionale
permanente tripartita, stabilisce gli standard dell'offerta formativa
pubblica, finalizzata all'acquisizione di competenze di base e
trasversali, nel rispetto dei seguenti criteri:
a) erogazione in un contesto strutturato ed organizzato;
b) assistenza da parte di figure professionali in possesso di
specifici requisiti;
c) realizzazione mediante una specifica progettazione;
d) produzione di esiti verificabili e certificabili.
Art. 51.
Contenuti, durata e strumenti dell'attivita' formativa
1. La formazione e' svolta, di regola, all'esterno dell'azienda
dalle strutture formative accreditate dalla Regione. Puo' essere
svolta all'interno dell'azienda se e' erogata nel rispetto dei
criteri indicati all'articolo 50.
2. La durata complessiva dell'attivita' di formazione per
l'acquisizione delle competenze di base e trasversali e' pari a
centoventi ore complessive entro i primi tre anni di durata del
contratto di apprendistato, fatto salvo quanto previsto dal comma 3.
3. La durata dell'attivita' di formazione per l'acquisizione
delle competenze di base e trasversali e' ridotta a:
a) novanta ore complessive, per i primi tre anni di durata del
contratto, per gli apprendisti in possesso di una qualifica o di un
diploma professionale;
b) sessanta ore complessive, per i primi tre anni di durata del
contratto, per gli apprendisti in possesso di un diploma di scuola
secondaria di secondo grado di durata quinquennale o di laurea.
4. Le ore di formazione possono essere variamente distribuite nei
singoli anni nel piano formativo individuale, di cui all'articolo 41.
5. L'attivita' formativa e' erogata prioritariamente con
assegnazione di un buono individuale, da utilizzare presso agenzie
formative accreditate. Puo' altresi' essere erogata con corsi di
formazione professionale e con modalita' di formazione a distanza.
6. Il sistema di formazione a distanza e' definito con
deliberazione della Giunta regionale.
7. Nell'ambito delle competenze trasversali e' garantita agli
apprendisti la conoscenza delle norme relative alla salute e
sicurezza sui luoghi di lavoro, alle pari opportunita', alla
disciplina del rapporto di lavoro e alle competenze chiave per
l'apprendimento permanente, di cui alla raccomandazione 2006/962/CE
del Parlamento europeo e del Consiglio del 18 dicembre 2006.
Capo IV
Apprendistato di alta formazione e di ricerca
Art. 51 bis
Standard formativi per l'apprendistato di alta formazione e ricerca
1. La Giunta regionale, mediante accordi con le organizzazioni
sindacali dei datori di lavoro e dei lavoratori, le Universita' e
altre istituzioni formative, definisce gli standard formativi per
l'apprendistato per attivita' di ricerca, per l'acquisizione di un
diploma o per percorsi di alta formazione.».